¿Y si cuestionamos el currículo?
Libertad de enseñanza: ¿por qué hemos de estudiar lo que el Estado nos mande?
JORGE SOLEY CLIMENT ¿De verdad es justo que sea el Estado quien diga qué deben estudiar los alumnos y cómo deben hacerlo? En España nos resulta casi inconcebible lo contrario, pero en países como Argentina o Gran Bretaña, por ejemplo, es posible que los centros –de acuerdo con los padres- fijen su propio currículo, es decir, las asignaturas que hay que estudiar. En el debate en torno a la Educación para la Ciudadanía estamos olvidando un aspecto esencial que va más allá de cuestiones coyunturales, y que afecta a las bases de nuestro sistema de enseñanza. Mientras no podamos decidir si nuestros hijos tienen que hacer una hora más de matemáticas o una menos de educación física, la libertad de educación no será plena en España.